Une tablette dans la classe


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bc

Année 2015/2016

Une tablette pour quoi faire ?

Pour l'instant, nous avons essayé :

- l'écoute d'une histoire en français, par deux, avec des casques : Boucle d'or et les 3 ours, Les 3 Petits Cochons, Pierrot Pierrette.

- l'apprentissage des mots de base en français pour les débutants : l'enfant clique sur l'image pour entendre le mot en français. S'il clique une deuxième fois, il peut entendre le mot en allemand. À la fin du petit album, l'application demande à l'enfant de retrouver les mots en cliquant sur la bonne image. Cette application peut être utilisée avec la maîtresse ou en autonomie. Nous avons pour l'instant 4 imagiers : "Premiers mots", "Je m'habille", "À la ferme" et "Les animaux du zoo".

- Sudoku Junior : le principe du sudoku (chaque chiffre ne doit apparaître qu'une seule fois sur chaque ligne, chaque colonne et dans chaque carré) adapté aux plus jeunes. Au début, on ne joue qu'avec 4 carrés de 4 cases chacun, afin de comprendre la stratégie. On peut également choisir différents symboles ou dessins à la place des chiffres. C'est très intéressant de voir les enfants collaborer autour de ce jeu afin de trouver une solution.


Année 2016/2017

Les enfants peuvent maintenant regarder un livre et écouter l'histoire enregistrée par la maîtresse sur notre tablette. lls peuvent écouter l'histoire autant de fois qu'ils veulent, ils peuvent également ré-écouter un passage particulier. Ils peuvent aussi répéter ce qu'ils entendent, ce qui est un très bon entraînement pour l'apprentissage de la langue !

La maîtresse va continuer à enregistrer les livres que nous lisons en classe, ainsi que nos chansons et comptines.

Avec les MS, nous avons essayé deux applications pour apprendre les chiffres :

Learning Numbers permet de travailler l'identification et la reconnaissance des chiffres à travers 4 petits jeux. L'application propose plusieurs langues. L'enfant entend le chiffre en français, ce qui lui permet petit à petit de mémoriser le nom et l'écriture chiffrée. L'application ne permet par contre pas à l'enfant d'associer un chiffre à une quantité. Les jeux sont très intuitifs et les enfants ont très vite compris ce qu'il fallait faire. La difficulté augmente au cours du jeu.

La deuxième application propose deux memory avec les chiffres. L'un demande de retrouver les chiffres identiques, l'autre d'associer chiffre et quantité jusqu'à 10.

Deux applications complémentaires qui permettent aux enfants de s'entraîner en s'amusant.



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